摘要
随着教育改革的不断深入,如何利用互联网技术促进教育的发展成为教育机构不断探索的课题。线上线下融合式教学模式(Online Merge Offline,简称OMO)由于其有效的弥补了传统下线教育和纯线上教育的不足受到众多机构和教师的追捧。文章以OMO基本理论为基础,以某高校C++语言程序设计课程的案例对这一模式进行教学实践和分析,丰富了这种模式在现实中的实践经验,也进一步验证了其在改善教学方面的效果。
基金
河南开封科技传媒学院2022年度春季校级教育教学改革研究与实践项目“基于C/C++语言程序设计课程的混合式教学模式应用研究”(项目编号:KCJG-2022C-033)。
