“双减”背景下基础教育生态建设路径探析

教育的本质是促进人的全面发展,“双减”政策正是推进基础教育发展的重大举措。为构建良好教育生态,文章采用文献资料法等方法,论述“双减”政策下重塑教育生态的意义,分析“双减”背景下基础教育面临困境,提出教育生态构建策略。基础教育生态系统包含主体类型与层次区域要素,“双减”政策下基础教育生态系统表现为生态类型向多元共治跨越演化,面对“双减”带来教育评价体系构建,教育资源重新规划配置等系列挑战,应采取回归生态理性,筑牢教育公平改革评价制度等策略,实现学校教育生态系统良性运作。