摘要
2020年教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:“要切实把教育教学作为最根本的工作,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源”。随着《高等学校课程思政建设指导纲要》和《大学英语教学指南》的发布,高校大学英语被赋予了新的时代内涵和育人功能。但是,应用型本科院校以就业为导向,以应用为根本,在人才培养过程中重视知识技能的掌握,常忽视人文素养的培养。基于此,应用型本科院校以成果导向教育理念为引导,以“三信”(信仰、信心、信念)为关键嵌合内容,以“三融”(课程融入、角色融合和管理融通)为实践逻辑要义,以“五位一体”(包括课程内容、教学思路、社会实践、教师素养、评估维度等教学环节)思政教学体系为核心产出成果,积极创设应用型高校大学英语课程思政新教学体系,真正落实高校英语课程立德树人的教育使命。
基金
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“OBE理念下应用型高校大学英语‘三信三融,五位一体’课程思政教学体系构建”(课题编号:22YB308)。
