基于职业发展需求的“大思政课”实践模式的“银龄育人”活动探索研究

新时代,大学生思想政治教育面临新形势和任务,需要用好各种资源构建大思政工作格局。文章基于职业发展需求,把关工委“银龄育人”活动融入思想政治教育,构建高校关工委工作的“1245”模式(一条主线、两个抓手、四个坚持、五方明确),发挥关工委“银龄育人”的独特优势,紧抓青年师生的思想政治教育工作,让青年师生的思想道德品质和专业技能水平得到提升。