学术普及著作阅读教学的实施策略——以《经典常谈》整本书阅读教学为例

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在拓展型学习任务群专门提出了“整本书阅读”专题,在教学提示中特别指明“指导学生认识不同类型图书的特点和价值,根据自身实际确定阅读目的。”《经典常谈》作为“新课标”颁布后新选人教材的必读书籍,也是初中阶段唯一一本学术普及类阅读图书,具有独特的阅读教学价值。

作者刘冰亚

机构地区北京市西城区德胜中学

出处《中学语文教学参考》 2023年第41期59-62,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词整本书阅读阅读目的学术普及《经典常谈》教学提示新课标阅读教学教学的实施

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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