向思维更深处漫溯——层层发问实现思辨性写作思维突破台论

善于层层发问是一种重要的思辨能力。教师引导学生从横向思维、纵向思维、逆向思维等维度实现突破,培养学生提出“群问题”的能力。通过序列化思维训练,不断增强学生提出问题的意识、培养学生的辩证思维习惯,教给学生具体的写作知识,基于学生的真实问题给予启发性引导,从而提升写作理性思维品质,写出高质量思辨性作文。