“双减”背景下义务教育阶段地理课外作业创新设计研究

随着“双减”文件的发布,各地教育行政部门和学校积极行动,促进政策有效落地。文章介绍了“双减”文件的总体目标,展示了义务教育阶段地理课外作业现状的调查结果和地理教师对“双减”的态度表现,最后介绍了如何创新设计义务教育阶段的地理课外作业。