摘要
积极探索基于大概念的大单元教学设计,是培养和发展学生核心素养的基本要求。基于大概念的语文大单元教学设计,围绕学生的核心素养发展,以大概念贯穿始终。基于大概念的语文大单元教学设计策略:明确素养目标,提炼大概念;遵循迭代逻辑,构建单元链;设计表现性任务,确定评价标准;关注本质问题。
出处
《中学语文教学参考》
2023年第42期54-57,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
2022年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“开发‘小创造力’:义务教育阶段语文学科育人新探索”(编号:2022JSQZ0312)暨江苏省中小学教学研究第十四期课题走向深度教学:“三层级’阅读教学理论的应用研究”(课题编号:2021JY14-L66)阶段研究成果。
