摘要
国家安全教育融入地理教学不仅是维护新时代国家安全的客观需要,也是统筹个体安全、国家安全和国际安全可持续发展的重要举措。文章以“为什么、是什么、怎么做”为分析框架,从国家安全教育融入中学地理教学的价值向度、现实依据、内容架构、实施路径、反省探寻等方面展开讨论,追寻地理教学中国家安全教育价值目标的实现。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第33期52-55,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
云南师范大学2023年度研究生科研创新基地重点项目“指向具身认知的高中地理单元活动课例研究”(项目编号:YJSJJ23-A09)的阶段性研究成果。