公安院校构建过程性考核评价体系需处理好的四个关系

高等院校建立并深化具有持续动态的过程化考核评价制度是落实习近平总书记提出的“五个克服”总要求,从根本上解决教育评价指挥棒问题的重大举措。公安院校作为我国公安队伍人才输出的主阵地,以培养高素质警务人才为目标,以服务公安实战为导向。过程化考核评价制度契合新时代公安院校人才培养的实质性要求,突出公安专业课程的应用性、实践性特点,符合公安教育规律,适应公安实战要求,助力公安院校内涵发展,真正提升警务人才培养质量。