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中学物理单元教学中形成性评价的设计——以“机械振动”为例 被引量：2

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摘要 单元教学是学科核心素养落地的关键路径,形成性评价能引出学生学习状态的关键证据,为教师优化教学和学生调控学习提供依据,对开展单元教学具有重要意义.以“机械振动”为例开展了评价目标设计、评价任务设计、评价标准设计和反馈策略设计,为教师在单元教学中设计形成性评价提供参考.
作者 杨鹏飞 李兰
机构地区 贵阳市观山湖区普瑞学校 贵阳市第一中学
出处 《物理教师》 北大核心 2023年第11期12-16,共5页 Physics Teacher
基金 贵州省教育规划2022年度立项课题“基于高中理科分层教学的习题微课开发研究”(课题编号:2022B197)的阶段性研究成果。
关键词 单元教学 形成性评价 机械振动
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献11

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物理教师
2023年 第11期

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