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基于“三教”理念的“楞次定律”教学设计

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摘要 “三教”理念是吕传汉教授提出“教思考、教体验、教表达”的教学理念.以“楞次定律”的教学设计为主要内容,基于“三教”理念,以关注学生的思考、体验、表达为核心进行教学设计,为广大教师的教学提供新的教学思路和教学模式,促进学生物理学科核心素养的培养.

作者刘冰洁支启军

机构地区贵州师范大学物理与电子科学学院

出处《物理教师》北大核心 2023年第11期17-19,24,共4页 Physics Teacher

关键词 “三教”理念楞次定律教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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物理教师

2023年第11期

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