繁-简的辩证关系解决中职视唱练耳教学中的问题

在中职教学中,视唱练耳作为学生的必学课程之一,侧重于培养学生音乐专业技能,提升其音乐综合素质,紧扣中职学校的人才培养目标,是音乐学习的基础。在视唱练耳教学中,当学生遇到较为复杂的节奏或者音调时,没有办法很快掌握,那么这时就需要一些辅助练习来帮助其更快更好地解决难点,又或者在学生练习较为简单的知识点时,需要在此基础上让其更多地接触一些新的技能,那么,教师可以运用由繁及简或由简及繁的方法来解决上述问题。本文对这些问题作出了详细分析,结合并应用“简”与“繁”的辩证关系,对这些问题提出解决对策,希望提高中职视唱练耳教学效率。