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基于PISA阅读素养的语文阅读现状及对策
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摘要
PISA阅读素养的评估主要建立在阅读过程、阅读文本和阅读情境三个维度。文章从PISA阅读素养评估的视角分析喀什地区中学语文阅读现状,探讨在PISA阅读素养评估视角下改善喀什地区中学语文阅读现状的对策。
作者
刘柳鑫
机构地区
喀什大学
出处
《知识窗（教师版）》
2023年第11期57-59,共3页
基金
喀什大学研究生科研创新项目“基于PISA阅读素养的中学语文阅读现状及对策——以喀什地区为例”,项目编号:2021KRY025。
关键词
PISA阅读素养
中学语文
阅读现状
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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