高职院校新入职教师岗前培训现状与优化研究——以某学院为例

新入职教师岗前培训是高职院校教师培训的首要环节,是“双师型”教师队伍建设的第一步。本研究通过分析新入职教师岗前培训类型、新入职教师来源结构及培训考核等现状,在优化培训理念、培训课程设计、部门协同合作、考核体系等方面给出了建议。学校制订适合新入职教师培训需求多样化和个性化的岗前培训方案,有利于提高岗前培训的实施效果,帮助新入职教师加快适应职业教育教学工作,为培养“双师型”教师奠定基础。