摘要
“观测云”是三年级《观测云和雨》的第一课时内容,主要指导学生初步学习云量和云状的特征、“看云识天气”,推测天气情况,培养他们仔细、持续观察云的状态,提升他们对天气探究的浓厚兴趣。基于对课程标准的理解、对教材的把握,笔者在本课的设计上,不仅通过引导学生观测云量及其判定规则,建立云量与天气之间的关联,而且在云状方面进行了深入探究,指导学生细致观察,用简笔画描画,语言凝练地抓住几类云的主要特征,并结合学习资料包,引导学生发现“不同的云处在天空的不同高度”这一秘密。这些都有助于“看云识天气”内容的顺利推进。
