一年级生命安全与健康教育的实践研究——以“走进科学”单元为例

刚刚迈入小学的一年级学生,对科学活动的场所、学习的内容不熟悉,对科学探究活动的认知不全面,对科学学习和生活经验不足,对生命没有足够的认识,其安全意识并不强。教师需要在科学教学中逐步渗透生命安全与健康教育,培养学生的安全意识。生命安全与健康教育是指:认知生命、珍惜生命、保护生命,回避风险、抵御危机,提高生存技能、提升生命质量和获得生命价值的一种集观念、知识和技能于一体的综合理论体系和教育实践活动。