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STEM类“专递课堂”的实践研究——以《做小秤》教学为例
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摘要
教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见指出,“专递课堂”强调专门性,主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式,帮助其开齐开足开好国家规定课程,促进教育公平和均衡发展。
作者
黄辉杰
机构地区
福建省厦门市第五中学
出处
《湖北教育》
2023年第28期66-69,共4页
关键词
三个课堂
优质教育资源
教育公平
专递课堂
教学点
农村薄弱学校
互联网
均衡发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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