信息化背景下江苏“非遗”舞蹈在高校传承和发展的路径探索

以信息技术重构江苏“非遗”舞蹈教育理念和江苏“非遗”舞蹈在高校传承的困境为切入点,深入探析江苏“非遗”舞蹈信息化传承的内外部动因。以揭示信息化教育本质内涵和外在特征为研究的认识论基础,构建江苏“非遗”舞蹈信息化教学理念,探究江苏“非遗”舞蹈教学模式与方法的创新实践,评估信息化教学的有效性与适用性,以及教学评价的多元性与发展性。