小学藏语文作业的有效设计

课程改革强调要改变学生的学习方式,提倡面向全体学生多样化的探究性学习,而积极探索并实施多样化的藏语文作业形式是开展探究性学习的一个重要切入点。作业是课堂教学的延续和补充,是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。小学生正处于思维活跃期,有好奇心理,喜欢新鲜刺激的东西,因此,作业要结合学生实际,积极创新作业形式,在符合教学原则的同时,更加注重开发小学生的潜能。