小学语文教学中质疑能力的培养

质疑问难是一种良好的学习方法和习惯,是打开创新之门的钥匙。“学起于思,思源于疑。”质疑最能调动学生的主观能动性,积极发挥学生的主体作用,真正使学生成为学习的主人。因此,作为教师,我们应善于引导、鼓励学生大胆质疑,并通过引导,教给质疑方法,提高探究学习的效率,从中激发学生的创新精神,培养学生学习技能。如何培养学生的质疑问难能力呢?下面,我就结合自己的教学实践谈谈自己的几点粗浅的看法。