浅谈小学语文课程语文要素的策略指导探究

语文作为小学阶段一门颇具基础性特征的课程,富有较强的综合性以及实用性特征,能够对于学生自身文学素养、语言技能以及道德品质进行强化培养。考虑到语文知识具备较强的理论性特征,如若任课教师所采教学方法不甚恰当,很容易导致学生对于语文知识进行学习缺乏兴趣,进而降低语文学科课堂教学工作实效。教师立足语文要素优选教学方法,可以助力学生在对于语文知识进行快速内化吸收的基础上,形成优秀的语文思维以及学习习惯,进而促进学生自身语文学科核心素养不断增强。为此,本文立足于语文要素视角,就如何高质量组织开展课堂教学工作做出了探究。