摘要
随着新课程改革的发展及素质教育的实施,越来越多的教育工作者开始重视学生多方面能力的培养,这就要求学生在学习的时候不仅要学习理论知识,还要重视知识的实践运用。高中时期,良好的写作能力不仅能激发学生对语文学习探究的兴趣,有助于他们以后的语文学习,还能帮助他们树立正确积极的世界观、人生观、价值观,对学生的身心健康发展有着重要意义。这也就意味着,高中语文教师要高度重视对学生的写作教学,使学生将写作视为一种很自然的事。同时,针对高中写作教学的新要求,教师还要采取更多更科学的方法,帮助学生掌握更多写作技巧,在不同的题目上让学生能够产生新的想法,同时使学生能够体会到作文本身的乐趣与价值,从而增强学生在高中语文写作教学过程中的积极性。基于此,本文通过分析高中语文写作教学中存在的问题和“双新”背景下高中语文教学要求,提出了优化高中语文写作教学的策略,希望能够为高中语文教学提供一定的帮助。
