摘要
幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人,对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。一些幼儿园新入职教师在职业适应过程中,面临心理落差较大、综合能力不足等困境,这主要与教师自身因素、幼儿园方面的因素与社会方面的因素相关。幼儿园应帮助新教师进行正确的自我定位,鼓励幼儿园新入职教师积极适应新环境,建立良好的人际关系,社会层面也应提供相应的支持。
出处
《学园》
2023年第32期60-62,共3页
Academy
基金
陕西学前师范学院科研基金项目“幼儿园新入职教师入职适应园所支持的现状研究”(项目编号:2021YBRS44)。