数字资源优化小学美术跨学科教学的实践

教育信息化背景下,小学美术教学广泛应用数字媒体技术和数字化资源,可有效激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学资源,增强师生互动,构建高效的美术课堂。数字化资源为小学美术教学提供了新思路,教师应结合新课改的要求,在利用数字化资源的同时增强课程教学的综合性,打通美术学科与语文学科之间的壁垒,促进学科融合。小学美术和小学语文这两门课程均能引导学生发现美、认知美和创造美,教师应利用好这个共通点,在跨学科教学中融入数字化资源,通过运用图文对照培养学的图像识读能力,进行绘图记录,培养学生的语言表达能力,融合诗词、引导学生领悟古诗词的艺术魅力等策略,以提升学生的美术学科和语文学科核心素养,拓宽学生的文学艺术视野,促进美育的高质量发展。