数字医疗时代医学现状及培育策略

基于医学院校大学生数据素养现状,采用单因素分析探究不同特征医学院校大学生数据素养的差异性特点,运用多元线性逐步回归分析医学院校大学生数据素养的影响因素,为提高医学院校大学生数据素养水平提供科学依据。结果显示,医学院校大学生的数据素养水平得分为4.00±0.53分,数据学习价值感、数据素养培训、数据自我效能感及课外实践经历是影响医学生数据素养水平的主要因素。医学院校大学生数据素养处于中等偏上水平,但差异性明显,缩小学生之间的数据素养水平差距、加强医学院校大学生的数据素养培训、建设数据素养提升实践平台是进一步提升医学院校大学生数据素养水平的重要途径。