高职院校C语言程序设计课程思政教学探索

结合全员育人、全程育人、全方位育人理念,深入挖掘并提炼C语言程序设计课程知识点和技能点中蕴含的思政元素,着重培养学生的爱国情怀、工匠精神和法治意识。以案例“不积跬步,无以至千里——while语句”为例,通过课前、课中、课后3个环节,将课程思政融入课堂教学的全过程,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。