基于逻辑思维能力培养的初中英语书面表达教学

语言与思维的发展联系紧密,英语作为一门语言学科,应把培养学生的思维能力作为重要目标,而书面表达是思维的有效载体。对现阶段初中生英语书面表达中存在的问题及其具体原因进行总结和分析,运用案例分析法,根据教学经验探索初中英语书面表达教学的有效路径,包括引导学生仔细审读题目、明确写作任务,引导学生用精练的语言阐释观点,指导学生划分作文结构、体现逻辑思维等,以培养初中生的逻辑思维能力和语言表达能力,促进初中英语书面表达教学的开展。