部编历史教科书深度开发:事实判断与价值判断辨析

在学习义务教育历史教科书部编中国历史(八年级上册)《洋务运动》一课(下称“课文”)后,有的学生认为:“李鸿章是洋务派代表,是好人”,有的学生断定:“李鸿章贪污腐败,是坏人”,持不同观点的学生之间展开了激烈的争论。甚至一些年轻的教师也卷入其中。“判断是对事物情况的断定。判断是属于思想方面的认识内容,事物情况是属于事物方面的认识对象。”[1]事实判断是对事物本身的描述和判断,价值判断则是对事物做出的有关“好”“坏”等的评价。