传统戏曲“锡剧”进课堂——以视唱练耳课为例

本文探讨了传统戏曲中的一种重要表演形式——锡剧,以及将其纳入视唱练耳课堂的效果和意义。在研究中,通过分析文献资料和实地观察,我们深入了解了锡剧的音乐特点和表演要求。我们将锡剧与视唱练耳的内容进行比较和分析发现,它们在音乐感知能力、模仿表达技巧和音乐理解能力等方面存在共通之处。将锡剧融入视唱练耳课堂,学员能够通过视觉和听觉的结合,准确模仿和演唱锡剧的曲目,加深对音高、音程和节奏的感知和理解。另外,课堂还注重锡剧的表演技巧,学员通过音乐传递角色的情感和个性,提升舞台呈现的技巧和艺术表达能力。最后,笔者总结了锡剧视唱练耳课堂的学习效果,发现学员能够在锡剧表演中更自如地应对音乐要求,准确演唱各种唱段,同时也提升了自己的艺术表达能力和舞台呈现技巧,为锡剧的传承和发展作出贡献。