核心素养下的高校钢琴教学的艺术模式研究

核心素养下的高校钢琴教学的核心在于钢琴文化、钢琴弹奏意识和钢琴实践技能的培养,传统的高校钢琴教学的人才培养模式过度同质化,没有将钢琴核心素养渗透到钢琴理论与实践的教学中,学生的理论学习与钢琴实践学习脱节,非常不利于钢琴人才的特色化培养,有鉴于此,本文围绕大学音乐学科的核心素养构建全新的高校钢琴教学的艺术模式,为进一步提升高校的钢琴艺术人才培养质量提供建设性意见。