初中语文整本书阅读教学评价策略微探——以《骆驼祥子》为例

在初中语文阅读教学过程中,语文教师需要明确教学目标,制订符合学生实际情况的教学方案,确保教学工作能够顺利完成。阅读作为初中生必不可少的学习内容,在语文教学中占有非常重要的地位,同时难度也在不断提高,所以在阅读过程中更要注重教学质量。而随着素质教育的落实,整本书阅读在初中语文阅读教学中得到了大力的推广,整本书阅读不是要求学生一本接一本地读,而是要求学生掌握阅读全书的方法,理解这些训练的要点。语文课程评价包括过程性评价和终结性评价。本文浅谈初中语文整本书阅读教学评价策略在整本书阅读教学中的重要性。