摘要
思政课是立德树人的关键课程,当前“大思政课”建设取得了显著成绩,“课堂+社会”模式初见成效,线上线下混合式教学日益完善,教学内容丰富多样。时代背景复杂、规划不足、教学资源整合存在一定困难等因素导致“大思政课”建设也面临各学段各自为营、课程目标形式化、资源整合欠缺、内容深度不够、教育格局有待完善、评估反馈占比偏少等困境,需要从透视宏大时代、立足社会实践、锤炼教师队伍、共建思政平台等方面探寻优化路径,推动“大思政课”建设持续健康发展。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2023年第10期102-108,共7页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘大思政课’的理论与实践研究”(21JZD054)
河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“WebQuest教学模式在政治学专业课研究性教学中的应用研究”(2022SYJXLX021)的阶段性成果。