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悲剧性作品的审美教学探究——走进《活着》
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摘要
余华的小说《活着》展示了福贵一家的悲惨遭遇,体现出作者对生命的无限尊重以及对生活的乐观态度。文章通过分析悲剧性作品《活着》所蕴含的审美价值,对其进行简要的审美教学探析。
作者
倪童
机构地区
辽宁师范大学
出处
《中学语文教学参考》
2023年第43期26-28,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
悲剧性作品
审美教学
《活着》
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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