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“1+X”:条阅读教学的有效路径
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摘要
群文阅读教学没有固定模式,教师设计群文阅读教学方案时,要充分分析教材内容以及学生阅读学力基础,以便做出更为科学的判断。“1+X”群文阅读是比较典型的学习模式,其应用效果显著,教师适时引入“1+X”群文阅读模式,从阅读导学、方法传授、鉴赏组织、训练设计等角度展开创新探索,为学生规划清晰的学习路径,以促进学生阅读认知的顺利内化。
作者
宋玉芬
机构地区
孟州市实验初级中学
出处
《中学语文教学参考》
2023年第43期73-76,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
初中语文
群文阅读
1+X
教学设计
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考
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