摘要
自媒体时代的到来给学前教育专业美术手工课程带来了新的发展机遇,基于对自媒体概念和特点的解读,本文结合学前教育专业美术手工课目前所遇到的困境,提出抓住自媒体带来的契机发展创新的策略,促进学生对学前教育专业美术手工课的正确认知,拓宽学生的学习渠道,利用自媒体的优势培育学生的媒介素养能力,促进高校教育的发展。
出处
《学周刊》
2024年第1期110-113,共4页
Learning Weekly
基金
重庆对外经贸学院2022年校级教学改革研究项目“学前教育专业美术课程与信息技术的深度融合创新路径研究”(项目编号:JG2022006)研究成果
重庆对外经贸学院第二批校级课程思政示范建设课程《美术基础训练Ⅱ》(项目编号:SZ2022007)研究成果。
