小学语文“梳理与探究”素养培育的策略与方法——以小学高段“古诗词和日积月累”教学为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“弘扬中华优秀传统文化,建立文化自信。”古诗词属于中华优秀传统文化,它能丰富学生的文化底蕴,增强民族文化自信,提高学生的语言运用能力、表达与交流能力、审美创造能力。