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“走近中国古典名著”单元项目化学习探究与实践
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摘要
项目化学习强调真实情境,强调设计思维和对核心知识的理解,在做事中理解概念,促进思维能力发展,引发跨情境的知识迁移。运用项目化学习理念设计课程单元或模块,是小学语文教学中一种重要的学习方式。本文以统编版语文五年级下册“走近中国古典名著”单元为例,阐述了项目化学习的探索与实践。
作者
范美芳
机构地区
福建省福州实验小学
出处
《青海教育》
2023年第11期35-36,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“核心素养视域下项目化学习校本实践研究”(立项编号:Fjjgzx20-012)阶段性研究成果。
关键词
项目化学习
梳理提炼
选择优化
科学设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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青海教育
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