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“画绘本”:小学数学综合性学习的新路径

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》的修订坚持创新导向,强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养。课标理念提倡学习的综合性和实践性。综合性学习是超越课堂、超越学校的学习模式;是学生基于自己的经验,密切联系自身生活和社会实践。

作者陈昱张艳徐芝英

机构地区安徽师范大学附属肥西外国语紫云湖小学合肥市凤凰城小学合肥市南门小学上派分校

出处《小学教学设计》 2023年第35期32-34,共3页

基金安徽省教育科学研究项目《基于学习路径分析的小学高年级“数学画”教学实践研究》阶段性成果,立项编号:JK21075。

关键词小学数学学生核心素养育人方式综合性学习创新导向义务教育数学课程标准课标理念学习模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2023年第35期

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