渗透数学思想培育核心素养——《数学广角——集合》教学设计

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摘要【教学内容】人教版三年级上册第104页及相关练习。【教学过程】一、创设情境,激趣导入课件出示:两对父子一起去理发,每人都要理,可是理发师只理了33个人,这是为什么?

作者朱欢

机构地区江西省南昌市桃花学校

出处《小学教学设计》 2023年第35期52-53,共2页

关键词核心素养激趣导入数学广角教学设计创设情境课件教学内容渗透数学思想

小学教学设计

2023年第35期

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