基于学情 整体建构 提升素养——《表内乘法(一)》单元整体教学的思考与实践

一、单元课时重组单元重组的总体思路是:借助矩阵式点子图展开对“乘法初步认识”的学习,理解乘法的两种含义,接着教学“5的乘法口决”,将“2、3、4、6的乘法口决”合并为一课。通过放大认知背景。