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一减一增,直抵数学教学的核心——以《异分母分数加减法》习题教学为例
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摘要
“异分母分数相加减”的练习课,《课堂作业本》上有如下图的一道习题:上面这道习题同样出现在教材中,但位置比《课堂作业本》要靠后,是在单元练习中(如下图)。
作者
张永辉
机构地区
浙江省海盐县实验小学教育集团
出处
《小学教学设计》
2023年第35期71-72,共2页
关键词
异分母分数
单元练习
习题教学
练习课
课堂作业本
教学的核心
《异分母分数加减法》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
小学教学设计
2023年 第35期
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