“1+2”大单元主题教学策略

单元整体教学是把一个单元当作一个学习任务,是由教学目标、教学情境、教学过程、学习任务等诸多要素组成的。笔者依据教材特点,开展了“1+2”大单元主题教学策略研究。一、“1+2”大单元主题教学设计要素,我们在研究过程中,依据教材的特点进行学科内容的整合精选。