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文影对读:“双减”背景下撬动革命文化主题课文教学
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摘要
“双减”呼吁课堂教学减负提质,促进教学方式转型和学习形态变革,驱动一线教师要以学生发展的视角去审视课堂教学。在小学阶段,革命文化主题课文教学由于文本所讲述的人物、事件与生活在和平年代的学生距离较远,成为教学的难点。
作者
严歆瑜
徐虹
机构地区
浙江湖州市湖师附小教育集团/浙江湖州市爱山小学教育集团
出处
《小学语文教学》
2023年第35期63-64,共2页
关键词
课文教学
一线教师
减负提质
课堂教学
小学阶段
学习形态
促进教学
教学的难点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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