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以核心素养“三会”为导向的数学教与学优化
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摘要
文章从教学内容的优化、问题设计的优化、说理过程的优化三个方面切入,谈如何引导学生实现由知识技能向能力品格的水平提升。
作者
傅锦秀
机构地区
龙岩市松涛小学
出处
《福建教育》
2023年第31期52-53,共2页
关键词
数学眼光
数学思维
数学语言
教学优化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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