初中历史教学融入生命教育探析

新的课程方案和课程标准对生命教育有明确要求,以学科教学为载体融入生命教育将成为今后的重要方向。目前,生命教育融入初中历史教学存在自然生命的认知浅表化、社会生命的衔接割裂化与精神生命的升华简单化的问题。为此,教师应当精准分析学情,关照自然生命的成长场域;培育神入思维,丰富社会生命的情感体验;补充历史细节,体悟精神生命的隽永意义。