摘要
佛山市南海区南海中学基于人才培养体制改革,以学生发展指导为理念,围绕探索自我、探索外部、决策行动三方面,进行顶层设计,以时间为轴,以主题为线,积极实施普通高中系统化、系列化的主题班会课程,旨在突破当前主题班会的困境,充分发挥主题班会的育人功能。
基金
广东省教育科学规划课题“绿色教育视域下普通高中家校社协同育人机制创新研究”(项目编号:2021ZQJK017)
南海区“十四五”(第一批)中小学(中职学校)德育课题“家校社合作开展高中生涯教育的实践研究”(项目编号:2020NHDYO1)阶段性研究成果。
