“从做中学”开展小学语文习作教学

三年级语文习作教学中,立足“从做中学”的理论,通过创设五彩纷呈的情境,指导学生开展实践活动,丰富学生的学习与生活经历,解决“写什么”的问题;开展跨学科语文教学活动,以“供给方法”为教学策略,邀请其他学科教师指导学生参加跨学科实践活动,解决“怎么写”的问题;布置阅读寓言故事的长周期作业,促使学生思考故事寓意,理解通过一件事表达想法的写作方法,解决“为什么写”的问题。