以项目化构建校本高效课堂,赋能个性化教学

本文以“3D运动场馆空间设计”跨学科课程为例,开发学习项目,实现个性化教学;依托项目学习,实现个性化成长;通过场馆空间设计,实现跨学科育人,以期带动教与学的全方位变革,多方位赋能师生共同成长。