情感教育:凸显班集体建设的强大力量

将情感教育融入班集体建设,是在朱小蔓教授的《情感教育论纲》基础上,结合当下中国教育课程标准,强调激发学生向真、向善的积极情感,提高学习积极性和向往美好人生的追求能力。本文通过创设班级情感文化环境、统一情感目标、强化情感内涵等方式,在班集体建设中融入情感教育内容,引导学生形成良好的个性品质,初步树立正确的人生信念,让学生个人成长目标在班集体中得以体现,进而提升学生核心素养,促进学生的全面发展。